LAS CLASES DE GATOS EN EL MUNDO
ahora vas a ver diferentes clases de gatos:
ABISINIO:Es un gato con apariencia salvaje, su mirada y característico pelaje recuerdan fácilmente al puma.Es un animal sociable, muy cariñoso activo e independiente.Los primeros ejemplares llegaron a Inglaterra en 1860.
BRITÁNICO DE PELO CORTO AZUL:Es un gato con un pelaje denso, corto, firme y afelpada, con abundante pelusa.Tiene unos ojos grandes, color cobrizo o naranja oscuro.Es un buen cazador, reservado pero afectuoso y se adapta a cualquier entorno ya sea campo o ciudad.
AZUL RUSO: Tiene un pelaje suave, corto, fino, sedoso y con mucha pelusa.Su hermoso pelaje, ojos verdes y elegante caminar son mejores aspectos físicos ademas su comportamiento es tranquilo y produce un suave maullido.En 1880 exhibieron los primeros gatos azules rusos.Su raza es una de las sanas.
BOSQUE DE NORUEGA:Este es un gato domestico.Su pelaje es denso lanoso, largo e impermeable y reluciente.Tiene ojos grandes de color verde.Es un descendiente de ancestrales especies silvestres.Proviene de gatos domésticos aunque sus antepasados fueron animales salvajes.
BURMES: El color de los ojos de este gato son preferiblemente amarillo dorado.Su pelaje es corto, fino, sedoso, brillante y casi no tiene pelusa.Es un gato elegante y atlético, es un gato muy curioso e inteligente, es muy juguetón y comunicativo.Disfruta mucho la compañía humana y es perfecto para convivir con niños y otros animales.
DEVON REX: Tiene un pelaje corto, fino, rizado y con ondulaciones.Tiene ojos grandes y luminosos.Es un gato juguetón y no le gusta la soledad.
GERMÁN REX: Su cuerpo es mediano y fuerte.Sus ojos son luminosos y combinan con su pelaje.Su pelaje es aterciopelado, corto y suave.Es afectuoso y juguetón, le encanta las acrobacias, es paciente con los niños y se adapta a cualquier tipo de espacio pero prefiere interiores.
HIMALAYO: Este gato tiene ojos grandes y azules.Su pelaje es largo, suave, sedoso y denso.Es un gato tranquilo y sociable, es muy paciente con los niños y es curioso.
